《怜悯是人的天性》教学设计
【学习目标】
1.明确文章结构，掌握文本论证思路。
2.通过细读、对比阅读等多种形式，提升文本理解能力。
3.提升辩证思维的意识，养成正确的价值观。
【
课时安排
】
本课课时安排
1课时
单元课时安排
第6课时
【
课堂导入
】
当面对人世间的悲苦时，人们总是会黯然神伤。这是对生命的敬畏，也是对生命残缺的哀叹。所有的情感都来源于人们内心深处的本性。接下来，让我们跟随作者的脚步，一起走进《怜悯是人的天性》
【设计意图:通过语言吸引学生注意力，帮助学生们快速进入学习状态。】
【任务活动】
任务活动
一
预习检测，筑牢知识基础
任务活动
二
明确结构，分析行文思路
任务活动
三
细读文本，探究文本内容
任务活动
四
对比阅读，明确运用特点
任务活动
五
再读文本，探究艺术特点
任务活动
一
预习检测，筑牢知识基础
1
.
解释重点词语
设身处地:
设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。
混为一谈:
把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。
充耳不闻:
塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。
感同身受:
心里很感激，就
象
自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。
2
.
《论人与人之间不平等的起因和基础》基本知识
任务活动
二
明确结构，分析行文思路
【情境设计】
《怜悯是人的天性》这篇文章内容充实，论证结构清晰，具有很强的逻辑性。接下来，请同学们小组讨论完善下列表格并讨论交流。
1.
《怜悯是人的天性》内容和结构示意图
任务活动
三
细读文本，探究文本内容
【情境设计】
文章内容深刻，通过细读文本，可以在思考中领悟作者的真实意图，提升自身思维辩证能力。接下来，请同学们细读文本，完成下列问题。
1.
《怜悯是人的天性》中，“怜悯是人的天性”有哪些含义请简要概括。
①怜悯就是人们所说的善意和友谊。
②怜悯就是设身处地为受苦的人着想的一种感情。
③怜悯是一种能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心的自然感情。
2
.
怎样理解“怜悯是人的天性”？请结合文本简要分析。
①怜悯心是柔弱和最容易遭受苦难折磨的我们最应具备的禀性，在我们人类开始运用头脑思考之前就存在了。人天生就有一种不愿意看见自己同类受苦的厌恶心理，使他不至于过于为了谋求自己的幸福而损害他人，就连动物有时候也有明显的怜悯之心。
②我们在看到同类遭受苦难时感同身受，产生强烈的怜悯心。这种怜悯心在自然状态下比在理智状态下更真切，把打斗双方拉开的往往是
《怜悯是人的天性》教学设计-统编版选择性必修中册
